Dette er en praktisk aktivitet der elevene lager sin egen analoge klokke med bevegelige visere. Ressursen inneholder en klokkeskive med tall fra 1 til 12, samt en time- og en minuttviser som klippes ut og festes med en splittbinder.
Klokka kan brukes som et konkret hjelpemiddel når elevene skal øve på klokka: å stille bestemte klokkeslett, lese av tiden, og forstå forskjellen mellom time- og minuttviser. Elevene kan for eksempel jobbe i par og stille hverandre klokkeslett som den andre skal lese av, eller læreren kan si et klokkeslett høyt som alle skal stille på sin egen klokke.
Klokkeskiven og viserne finnes i åtte ulike farger, én per side, slik at man kan velge en favorittfarge eller la elevene velge selv. For å gjøre klokka mer holdbar anbefales det å lime skiven på en papptallerken eller et tykt ark før viserne settes på.
Ressursen egner seg for individuelt arbeid, i par eller som stasjonsarbeid i klasserommet, og passer godt til klokketema i matematikkundervisningen på 1.–4. trinn. Det trengs saks, splittbinder og eventuelt papptallerken eller tykt papir i tillegg til utskriften.
klokkaklippe og limepraktisk matematikkkonkretiseringsplittbindertimeviser og minuttviser
Dette er en praktisk aktivitet der elevene lager sin egen analoge klokke med bevegelige visere. Ressursen inneholder en klokkeskive med tall fra 1 til 12, samt en time- og en minuttviser som klippes ut og festes med en splittbinder.
Klokka kan brukes som et konkret hjelpemiddel når elevene skal øve på klokka: å stille bestemte klokkeslett, lese av tiden, og forstå forskjellen mellom time- og minuttviser. Elevene kan for eksempel jobbe i par og stille hverandre klokkeslett som den andre skal lese av, eller læreren kan si et klokkeslett høyt som alle skal stille på sin egen klokke.
Klokkeskiven og viserne finnes i åtte ulike farger, én per side, slik at man kan velge en favorittfarge eller la elevene velge selv. For å gjøre klokka mer holdbar anbefales det å lime skiven på en papptallerken eller et tykt ark før viserne settes på.
Ressursen egner seg for individuelt arbeid, i par eller som stasjonsarbeid i klasserommet, og passer godt til klokketema i matematikkundervisningen på 1.–4. trinn. Det trengs saks, splittbinder og eventuelt papptallerken eller tykt papir i tillegg til utskriften.
klokkaklippe og limepraktisk matematikkkonkretiseringsplittbindertimeviser og minuttviser
Mål
Trinn1.–4. trinn
FagMatematikk
MålgruppeElever, Lærere
Kompetansemål4 mål
telje både framlengs og baklengs, velje ulike startpunkt og ulik differanse og forklare mønster i teljingarMAT01-06
kjenne att og beskrive repeterande einingar i mønster og lage eigne mønsterMAT01-06
beskrive tid ved hjelp av kalender og analog og digital klokkeMAT01-06
Selges av Læringsressurser.no – plattformens egen konto. Hva betyr det?
Hei, og velkommen til den offisielle siden til Læringsressurser.no 📚 Her finner du maler og læringsressurser.
Du står fritt til å bruke ressursene våre i ditt eget arbeid. Skriv ut så mange kopier du trenger til dine egne elever, og tilpass dem gjerne underveis – vi ber bare om at du sender kolleger lenken hit i stedet for filen, så de kan hente sin egen. Savner du noe, eller finner du en feil i et ark? Si fra, så retter vi og legger ut på nytt.